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很多家长看起来不合理的制度，其实都是出于保护和教育孩子的需要，家长多一分理解，才有利于孩子的成长。

3.不和老师沟通

自己孩子的教育，负责人应该是家长，而且了解孩子的也是家长，老师希望能和家长建立联系，及时掌握孩子的情况，能及时调整对孩子的教育方式。

因此家长不管工作再忙，也定期和老师沟通。否则老师不确定你是否对孩子的教育关心，也不确定你孩子出现问题后自己的处理方式你是否能接受，更不会知道孩子在学校出现的一些问题是否与家庭的问题有关。

引发***，污染环境。有些零食是“三无”产品，吃了之后，孩子的身体安全没有保障，轻则头昏，重则有生命***。有些学生吃零食时不注意卫生，用脏手抓零食吃，有的几个孩子在一起分吃零食，容易造成。孩子小，又不注意零食保管和储藏，容易吃到过期和受到污染的零食，很容易由于食品不洁而致、腹泻等***。特别是中小学生长期食用含有过量色素或食品添加剂的食品,不光会引起身体上的不适，还容易引起情绪不稳,注意力不集中,自制力差,行为怪癖,食欲减退等症状。学生在校园内吃零食，会产生很多垃圾和塑料污染，有些同学吃完零食，垃圾随手一扔，扔到教室，宿舍，操场，严重影响了校园环境。

在聊天中告诉孩子，学习的过程是不断探索自我的过程，你会逐渐了解自己喜欢什么、擅长什么，不喜欢什么、不擅长什么；会学习到一些知识和技能，让你今后有更多的选择权，去做你感兴趣的事。

一位家长在与儿子讨论的时候，儿子问了句“如果我有兴趣做开卡车收垃圾的怎么办？”他这样告诉儿子，如果你上完大学，觉得开卡车收垃圾确实是你兴趣所在、能发挥你的才能，那我希望你能在收垃圾的过程中做个有心人，研究怎样改善现有系统而更有利于环保，那你将会成为世界上用心棒的收垃圾员！

把孩子的责任还给孩子，允许孩子犯些错误，反而培养了孩子的责任心，调动了孩子的积极主动性。通过这种方式，孩子成长了、懂事了，我们也落得个轻松，何乐而不为呢？

如果孩子在小学、初中成长的过程中，能通过失败的经历去思考、总结、改进和成长，那这段经历对他今后的人生会有很大的帮助，它远比孩子在家长的扶持监护下的良好成绩来得更重要。